近日，教育部開辦研討班推動體育與藝術教育大發展，5月26日，中國網主辦的中國好教育-2013中國藝術教育高峰論壇在北京大學英杰交流中心舉行，藝術教育方面的學者專家和藝術培訓行業機構共同討論中國藝術教育。

以下實錄內容為盧新華老師在2013中國藝術教育高峰論壇分論壇--《中國傳統文化與現代藝術教育的發展契機》上的發言。

藝術教育對于國民素質提升有非常大推進作用

盧新華[清華大學美術學院教授]：我的理解中國傳統的文化和我們現代藝術教育之間的契機。在早期，在改革開放前，我們的教育方針是德、智、體三個層面，到改革開放以后我們對藝術教育非常重視的，加上美變成德、智、體、美，這就是德育、智育體育美育，德育包含美育，在這個智育，但是我的理解后來為什么加上美育，就是我們在越近成熟的傳統的觀念里，包含著人類隨著科學技術的發展，人類的進步，在分類細化當中，把很多東西細化分開了，我們的理解德、智、體這三個方面包含了所有的培養的方面，這里面應該包含了兩個方面，我們忽略了傳統的觀念，忽略的內容是什么，理性的知識培育，這就是我們通常說的語文、數學、物理、化學，理性知識的培養。還有一個層面是我們忘記了的，就是情感的知識系統培育，這就是美育，因為藝術所有的表現形式就是我們以情感表現，無論是空間、音樂、美術、視覺或者是所有的藝術表現形式，都是情感的表達方式，這個里邊包含了兩個方面，知識、理性的知識，情感知識系統，這個美育，可是這個我們忘記這個，但是我們改革開放之后我們看到這個藝術教育這么重要，綜合素質推提升方方面面的重要性，這個無疑有了很大的成效，對于提高我們的國民素質有非常大的提升。

一個文化創意時代需要大批量的藝術人才

藝術教育，對于提高我們民族的或者是公民的綜合素質教育，怎么提升？一般來說我們說四個層面，第一個藝術事業空間色彩，這是音樂時間的藝術，表演語言的藝術，舞蹈肢體的藝術，所有的藝術的形式，作為一個人的教育，我們三段八級，幼兒期間的學齡前，1-6歲，小學7-12歲，再到中學到大學，這幾段通過藝術教育的提升和促進心、身的演變，增加他的智力、情感的發展和認識，激發潛在創造性和想象力，這是第一層。第二層我們通過藝術教育提升了孩子們的承擔，提升了孩子們的審美，這個從幼兒一直到大學，當然這個藝術教育也包含了兩大塊，第一塊是完全是藝術綜合素質，還有一塊專業藝術教育，這一塊是培養專業的，那一塊是注重創造力的啟發，我說的第二個審美判斷力的培養，它要我們的孩子在成長過程中建立一個審美的判斷標準，那么使這個孩子有一個精神的境界。第三層，通過藝術學習和各種活動的創造和動手動腦，回顧我們人類文化的優秀遺產，通過遺產回顧，通過藝術的活動對藝術人類的文明、文化精神有有敬仰之心，同時對自然也有敬仰之心。第四個層面，就是培養專門的人，現在我們馬上進入一個文化創意時代，我們需要大批量的人才，這個人才包含各個人類的藝術和其他領域科學的產生新的完全樣式和載體。

建立一個美的信仰“掃除美盲”

還有重要的層面，就是我們藝術教育，作為綜合素質的教育是通過藝術的形式和載體來進行美育，這是剛才顧先生講的，他講的就是美育，通過美育整個過程給孩子建立一個美的信仰，這個與對于一個人非常重要，當一個人建立美的信仰，對真善美的無限追求，那么這個孩子、這一代人會是怎樣，我們社會對真善美有辨別能力，對假惡丑是唾棄的，我們社會我的道德體系又會是什么，但是這個問題我們又說到我們綜合素質教育，是美育建立起來。我們的藝術，我們現在這么重藝術，我想我們認識到了藝術的重要性，這種藝術跟高度和認識，提升綜合素質，同時也為我們未來文化產業的戰斗發展作出貢獻，所以藝術教育不是我們今天我們這么說的放在創新的上面，古代我們的傳統文化包含了藝術，把藝術提到很高，就是人性用道的最高境界表達我們人性情懷，這樣的藝術教育對孩子的培養創造力的培養，一個是理性的知識系統，還有情感的系統，這兩個翅膀都硬起來的時候，在未來的這個時候肯定是藝術和科學的時代，符合文化在不斷的演示的時代，這里邊要通過藝術教育提升國民素質的提升，要解決的一個問題，所謂素質問題，就四個字，要“掃除美盲”，現在文盲沒有了，所以我們要所處美盲。所以文盲是知識系統大家都學知識，知識和文化是不是一回事，文化是我們所有作為的行為方式，我們情感的形式合理性的東西相互通融，相互對流，我們情感的理性的只是系統就能產生新的文化，所以通過藝術的學習，都對孩子們增加民族的認同感，對我們民族文化的敬仰，對自然的尊重這一切都敬仰這些。

藝術培訓市場要理性管理機構需要提升軟件硬件

所以我還說一個，剛才程小強的報告，就是藝術教育這塊增長非?？欤俏乙猜牭秸f藝術這么多人報，但是我們就是藝術教育，專業教育一個是普及教育和素質教育，我們搞社會的市場經濟，其他的經濟領域允許行業有市場化的調整，我們的文化藝術市場的人才也是這樣，因為我的專業人是我們時代的需要，是整個民族的需要，時代的需要，社會的需要，它產生新的專業，過去老的專業已經取消了，但是我們要對這些辦學機構，甚至藝術市場培訓機構要理性地管理，用這種機制，你有些水平就是差，你師資不具備，軟件硬件都不具備，但是要專科本科甚至還研究生，這就有問題，要規范引導，這是藝術學就業困難，可以轉行做其他，他也創造力有想象力，在哪個領域也是美的。所以我要說的是，教育理念的創新，創新工程程度，我要說的就是這么多！